اعتبار یابی مدل مدیریت منابع انسانی پایدار با رویکرد ارتقاء شایسته سالاری در نواحی هفت گانه آموزش و پرورش مشهد
نویسندگان
1 گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
2 گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
3 گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
doi
چکیده
در حال حاضر يکي از دغدغه هاي اصلي و مهم سازمان آموزش و پرورش همواره انتخاب اصلح و شايسته مديران در کليه بخش هاي سازمان است. لذا پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی مدل مدیریت منابع انسانی پایدار با رویکرد ارتقا شایسته سالاری در نواحی هفت گانه آموزش و پرورش مشهد تدوین گردیده است. استراتژی تحقیق پیمایشی و روش پژوهش کمی است. جامعه ی آماری پژوهش كليهي مديران مدارس دخترانه و پسرانه نواحي هفتگانه آموزش و پروش شهر مشهد كه حداقل دو سال سابقه مديريت در يكي از مدارس آموزش و پرورش را داشته باشند به تعداد 1327 نفر بوده اند . نمونه ی آماری به روش روش نمونهگيري تصادفي با طبقهبندي سه مرحلهاي و با استفاده از فرمول کوکران تعداد 482 نفر بدست آمده است. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته با 144 گویه می باشد. برای تحلیل داده های این پژوهش از نرم افزار IBM SPSS 23.0 و نرم افزار STATISTICA 11 استفاده شده است . یافته های تحقیق در مدل مدیریت منابع انسانی پایدار با رویکرد ارتقا شایسته سالاری شامل 5 بعد و 26 مولفه است که شامل جذب مبتنی بر شایستگی، بهسازی مبتنی بر توسعه شایستگی منابع انسانی پایدار، نگهداشت منابع انسانی با رویکرد شایستگی، ارزشیابی عملکرد منابع انسانی پایدار و شایستهمحور و نظام پرداخت مبتنی بر عملکرد ميباشد. درنهایت نتایج داده ها نشان داد که الگوی مذکور از اعتبار لازم برخوردار است.