فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف ازریابی الگوی اثر بخش ارائه برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشته‌های فنی و مهندسی دانشگاه‌های آموزش عالی صورت پذیرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر داده کمی و از نظر اجرای پیمایشی مقطعی است. جامعه شرکت کنندگان در پژوهش دانشجویان کارشناسی رشته‌های فنی مهندسی بودند که از این جامعه، نمونه‌ای شامل بر 388 نفر به صورت تصادفی در پژوهش شرکت نمودند. در این پژوهش داده‌ها توسط پرسشنامه پژوهشگر ساخته جمع آوری شد. نرمال بودن داده‌ها با کمک روش Z اسکور و آزمون کولموگروف-اسمیرینف تایید شد سپس داده‌ها با روش تحلیل عاملی مرتبه دوم مورد بررسی آماری قرار گرفت. به جهت برازش الگو از شاخص نسبت مجذور کای بر درجه آزادی، ریشه خطای میانگین مجذور تقریب، IFI و GFI استفاده شد. نتایج نشان دهنده وضعیت قابل قبول الگو از منظر دانشجویان بود شاخص ریشه خطای میانگین مجذور تقریب با مقدار 80/0 و GFI با مقدار 8/0 نشان دهنده ارزیابی قابل قبول و شاخص‌های IFI با مقدار 96/0 و شاخص نسبت مجذور کای بر درجه آزادی با مقدار 46/1 نشان دهنده ارزیابی مطلوب دانشجویان از الگوی بود.