ارايه الگوی شفافیت سازمانی با رویکرد تعالی سازمانی در نظام آموزشی با رويكرد دادهبنياد
نویسندگان
1 دانش¬ آموخته دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد كرج، دانشگاه آزاد اسلامي، كرج، ايران
2 Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran
3 دانشگاه ازاد
4 گروه علوم تربیتی، واحدکرج، دانشگاه آزاداسلامی، کرج، ایران
5 گروه علوم تربیتی، واحدکرج، دانشگاه آزاداسلامی، کرج، ایران
doi
چکیده
مقدمه و هدف: اين تحقيق با هدف ارايه الگوی شفافیت سازمانی با رویکرد تعالی سازمانی در نظام آموزشی با رويكرد دادهبنياد انجام گرفت. روش شناسی پژوهش: اين تحقيق از لحاظ هدف از نوع تحقيقات كاربردي از منظر نوع دادهها كيفي ميباشد. مشاركت كنندگان اين تحقيق اساتيد دانشگاه با مدرك تحصيلي دكتراي مدیریت آموزشي و علوم تربيتي و مدیران ارشد اداره كل آموزش و پرورش استان تهران ميباشند كه به روش گلولهبرفي تا حد اشباع نظري انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. تجزیهوتحلیل دادهها در سه مرحله کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی با استفاده از نرمافزار MAXQDA10 صورت پذیرفته است. یافته ها: پس از تجزیه و تحلیل دقیق مصاحبهها، یافتههای پژوهش منجر به شناسایی 73 مفهوم استخراجی از 11 مقوله اصلی شد. بر اساس ابعاد ششگانه مقولههای الگوی پارادایمی آنگاه مقولهها بر اساس ابعاد ششگانه مقولههای الگوی پارادایمی (شرایط علّی، پدیده محوری، عوامل زمینهای، عوامل مداخلهگر، راهبردها و پیامدها) جای گذاری شده و مدل نهایی پژوهش حاصل گردید. مدل پارادمی تحقیق در شرایط علّی شامل 1-عوامل ساختاري، 2-عوامل فرهنگي - محيطي؛ مقولههای در بخش شرایط زمینهای شامل 1- عوامل درون سازمانی، 2- عوامل برون سازماني؛ مقولههای در بخش شرایط مداخلهگر شامل 1- عوامل سازماني، 2- عوامل محيطي؛ مقولههای در بخش راهبردها شامل 1- راهبردهاي درونسازماني، 2- راهبردهاي مبتني بر فنآوري اطلاعات و ارتباطات ).
