فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش مقایسه و بررسی رابطۀ ویژگی‌های شخصیتی و سلامت روان در دانش‌آموزان دختر مدارس عادی و تیزهوش شهرستان آباده در سال تحصیلی 90ـ1389 بود. جامعۀ آماری این پژوهش 480 دانش‌آموز بودند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. به این منظور با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی تعداد 100 دانش‌آموز از دبیرستان عادی و 100 دانش‌آموز از دبیرستان تیزهوش انتخاب شد. برای سنجش ویژگی‌های شخصیتی، پرسشنامه شخصیتی (آیزنک، 1990) برای نوجوانان و برای سنجش سلامت روان، از پرسشنامۀ سلامت روان گلدبرگ استفاده گردید. تحلیل یافته‌ها بر اساس تحلیل واریانس چندمتغیره و ضریب همبستگی پیرسون نشان داد، بین دانش‌آموزان تیزهوش و عادی در سطوح ویژگی‌های شخصیتی روان‌رنجورخویی و دروغگویی تفاوت معناداری وجود دارد (001/0P<). همچنین بین سلامت روان و همۀ سطوح آن بجز کارکرد اجتماعی تفاوت معناداری وجود دارد (05/0P<). ضریب همبستگی بین روان‌رنجورخویی و سلامت روان، پرخاشگری و سلامت روان، دروغگویی با سلامت روان در دانش‌آموزان تیزهوش معنادار شد. همچنین ضریب همبستگی بین پرخاشگری و سلامت روان با (4/0- r=)، دروغگویی با سلامت روان در دانش‌آموزان عادی معنادار شد. این پژوهش نشان داد که میزان دروغگویی و روان‌رنجورخویی، در بین دانش‌آموزان مدارس عادی بیشتر از مدارس تیزهوش است و همچنین دانش‌آموزان تیزهوش از سلامت روان بالاتری در زیرمقیاس‌های علایم جسمانی و افسردگی برخوردار بودند که باعث شده آنان سبک روی‌آوری بهتر و مؤثرتری برای حل مسائل زندگی داشته باشند، کمتر دچار اضطراب و نگرانی شوند و از سلامت روانی بالاتری برخوردار گردند.