فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر روان­شناسی مثبت و درمان شناختی-رفتاری بر اعتیاد به اینترنت و سازگاری اجتماعی دانش­­آموزان پسر شهر یاسوج بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش­آموزان پسر متوسطه دوم دبیرستان­های شهر یاسوج در سال تحصیلی 1400-1399 بود (در مجموع، 6864 دانش­آموز). 45 نفر از بین آن‌های که علاوه بر معیارهای ورود، نمرات آن‌ها در پرسشنامه اعتیاد به اینترنت ( Young, 1998 ) بالاتر و در پرسشنامه سازگاری اجتماعی ( Bell,1961 ) پایین­تر بود ، به شیوه تصادفی در سه گروه 15 نفری تخصیص یافتند. گروه­های آزمایشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر روان­شناسی مثبت را در 10 جلسه 90 دقیقه‌ای، دریافت نمودند، در حالی که گروه گواه هیچ گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. داده­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که هر دو درمان مبتنی بر روانشناسی مثبت و درمان شناختی-رفتاری بر کاهش اعتیاد به اینترنت (اندازه اثر= 52/0) و افزایش سازگاری اجتماعی (اندازه اثر= 39/0) اثربخش بوده‌اند (001/0 p< ). مقایسه دو روش درمانی بیانگر اثربخشی یکسان بر اعتیاد به اینترنت و سازگاری اجتماعی بود.