تدوین و روایی‌یابی مداخله فراتشخیصی مبتنی بر تجارب زیستۀ نوجوانان مبتلا به نوموفوبیا

نویسندگان

1 دانشیار روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه اصفهان ، اصفهان، ایران

2 گروه آموزشی مشاوره و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد خمینی شهر، شهر اصفهان، کشور ایران

3 دانشیار روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه اصفهان ، اصفهان، ایران

doi
10.71629/JSRP.2025.896078
چکیده

هدف پژوهش تدوین و روایی‌یابی مداخله فراتشخیصی، مبتنی بر تجارب زیستۀ نوجوانان مبتلا به نوموفوبیا بود.جامعه پژوهش شامل تمامی نوجوانان دختر مبتلا به نوموفوبیا در مدارس مقطع اول و دوم متوسطه شهر اصفهان1401که با روش کیفی و رویکرد پدیدارشناسی، 30 نوجوان مبتلا به نوموفوبیا ، با روش نمونه‌گیری هدفمند با استفاده از پرسشنامه نوموفوبیا( آزادمنش و همکاران، 1395) انتخاب شدند و سپس از طریق مصاحبۀ نیمه‌ ساختاریافته بر مبنای نظرمتخصصان در زمینه اعتیاد به موبایل و اینترنت، اطلاعات در زمینۀ مولفه­های مداخله فراتشخیصی جمع‌آوری شد. در تجزیه‌وتحلیل داده‌ها به روش کلایزی 2 مفهوم اصلی شامل «مسائل فردی»، «مسائل خانوادگی» طبقه‌بندی شد و مطابق با این مفاهیم، یک مداخله فراتشخیصی در 10جلسه، ویژۀ نوجوانان مبتلا به نوموفوبیا طراحی و تدوین شد. نتایج روایی‌یابی نشان داد حداقل و حداکثر میزانCVR  براي هر آیتم یا جزء برنامه، به‌ترتیب 82/0 و 1 است. همچنین حداقل و حداکثر میزان CVI براي هر آیتم یا جزء برنامه به‌ترتیب 81/0 و 1 به دست آمد. در نهایت، متوسط شاخص روایی محتوا براي کل برنامه 95/0 به دست آمد. نتایج نشان داد مداخله فراتشخیصی مبتنی بر تجارب زیستۀ نوجوانان مبتنی بر نوموفوبیا از روایی صوري و محتوایی مناسبی بهره‌مند است و روایی لازم را براي کاربردهاي آموزشی، بالینی و استفادۀ پژوهشی دارد.