فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این  پژوهش تعیین اثربخشی بسته درمانی فعال سازی رفتاری مبتنی بر رویکرد مغز رفتار بر ترس از ارزیابی مثبت و منفی و بهزیستی ذهنی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و  پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم کل شهر اصفهان  در سال تحصیلی 1400-1401 بودند که در آزمون اضطراب اجتماعی نمره بیشتر از نقطه برش کسب کردند که 30 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در 2 گروه آزمایش و کنترل  جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های اضطراب اجتماعی نوجوانان (La Greca, 1999)، ترس از ارزیابی مثبت (Weeks, Heimberg & Rodebaugh, 2008)، ترس از ارزیابی منفی (Leary, 1983) و پرسشنامه بهزیستی ذهنی (Keyes & Magyar-Moe, 2003)، استفاده شد. مداخله ، درمان فعال سازی رفتاری مبتنی بر رویکرد مغز رفتار بود که 14 جلسه و هر جلسه به مدت 70 دقیقه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌های به دست آمده از تحلیل واریانس  با اندازه گیری مکرر به کمک نرم افزار SPSS25 استفاده  شد. نتایج حاکی از تغییر ترس از ارزیابی مثبت و منفی و بهزیستی ذهنی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل و نیز پایداری نتایج در مرحله پیگیری بود(01/0>P). بنابراین می توان بیان کرد که کاربست این مداخله  که به تقویت و فعال سازی کارکردهای مغز می پردازد راهکاری موثر برای ترس از ارزیابی مثبت و منفی و تقویت بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب  اجتماعی می باشد.