فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی این پژوهش، تاثیر هویت من بر کیفیت دلبستگی با نقش میانجی کارکرد مکانیزم های دفاعی بوده است. این پژوهش از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری داده‌ها از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری تمامی دانش­آموزان دوره متوسطه دوم شهر قم مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1401-1400 بودند که تعداد آنها 7809 نفر (4148 دختر و3661 پسر) بود و از بین آن­ها تعداد 366 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش‌نامه گسترش‌یافته عینی پایگاه هویت (Bennion & Adams, 1986)، پرسشنامه دلبستگی نوجوانان به والدین و همسالان (Armsden & Greenberg, 1987) و پرسشنامه سبک‌های دفاعی (Andrews & et al, 1993) بود. روابط زوجی متغیرها با آزمون همبستگی پیرسون ارزیابی شد و مدل مفهومی پژوهش با آزمون تحلیل مسیر در نرم­افزار Amos آزمون شد. یافته­های پژوهش نشان داد بین کیفیت دلبستگی، مکانیزم دفاعی رشدیافته و مکانیزم دفاعی روان­آزرده با سبک هویت زودرس در سطح اطمینان 95/0 رابطه معنی­داری وجود دارد. همچنین بین کیفیت دلبستگی و مکانیزم­های دفاعی رشدیافته و روان­آزرده با سبک هویت زودرس، همبستگی مثبت و معنی­داری وجود داشت (01/0>P).  در مدل پژوهش، ضریب (GFI) برابر 92/0 و در حد مطلوب بود. ضریب RMSEA نیز برابر با  08/0 بود که نشان می­دهد مدل ارایه شده از برازش مطلوبی برخوردار استو  مکانیزم های دفاعی در ارتباط بین هویت من با کیفیت دلبستگی نقش میانجی دارد.