مقایسه سبک دلبستگی، کنترل خشم، تحمل ابهام با میزان تاب آوری در والدین کودکان بیش فعال و عادی
نویسندگان
1 فارغ التحصیل رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم انسانی، دانشگاه علوم تحقیقات، تهران، ایران.
2 استادیار رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم انسانی، دانشگاه علوم تحقیقات، تهران، ایران.
doi
10.71610/psych.2025.1189427چکیده
هدف: این پژوهش ب ا هدف " مقایسه سبک دلبستگی، کنترل خشم، تحمل ابهام با میزان تابآوری در والدین کودکان بیش فعال و عادی " مورد بررسی قرار گرفت . روش تحقیق: روش پژوهش از نوع کاربردی و علی-مقایسهای بود که در آن والدین دارای کودکان بیش فعال و والدین دارای کودکان عادی در خصوص متغیرهای تحقیق مورد مقایسه قرار گرفتند . جامعه آماری: جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی والدین كودكان بیش فعال و عادی شهر تهران در سال 1402 بودند. نتایج حاکی از آن است که کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی از تاب آوری پایین تری نسبت به دانش آموزان عادی برخوردار هست ند. تاب آوری می تواند سطوح استرس و ناتوانی را در شرایط استرس زا تعدیل کند و افزایش رضایت از زندگی را باعث شود. تاب آوری روانشناختی به فرآیند پویای انطباق و سازگاری مثبت با تجارب تلخ و ناگوار در زندگی گفته می شود. کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی به دلیل اینکه نمیتوانند زیاد تمرکز کنند از تاب آوری پایینی برخوردارند. . ابزار پ ژ وهش: در این پژوهش از پرسشنامه های تشخیصی ADHD کانرز ، پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسال کولینز و رید ، پرسشنامه پرخاشگری اهواز ، پر سشنامه تابآوری کانر و دیویدسون و مقیاس تحمل ابهام مکلین استفاده شد.
