فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوران کودکی یکی از حیاتی‌ترین و تأثیرگذارترین مراحل زندگی انسان است. در این دوره، نه تنها پایه‌های شناختی و اجتماعی فرد شکل می‌گیرد، بلکه شخصیت و هویت او نیز توسعه می‌یابد. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که تجربیات و یادگیری‌های این دوران می‌تواند تأثیرات عمیق و ماندگاری بر زندگی آینده افراد بگذارد. از این رو، توجه به نیازها و ویژگی‌های خاص کودکان در طراحی فضاهای آموزشی و فرهنگی امری ضروری به نظر می‌رسد. طراحی فضا برای کودکان باید با در نظر گرفتن جنبه‌های روان‌شناختی، اجتماعی و فیزیکی آنان صورت گیرد. محیط‌های آموزشی و فرهنگی مناسب می‌توانند به عنوان کاتالیزوری برای یادگیری، خلاقیت ،استعدادیابی و توسعه مهارت‌های اجتماعی عمل کنند. این فضاها باید الهام‌ بخش، ایمن و قابل دسترسی باشند تا کودکان بتوانند به راحتی در آن‌ها فعالیت کنند، با یکدیگر تعامل داشته باشند و استعدادهای خود را شکوفا سازند و جایگزین ساختمان هایی شوند که تغییرکاربری یافته اند. روش تحقیق این پژوهش کیفی و مبتنی بر ابزارهای کتابخانه‌ای و میدانی است. .پرسشنامه اطلاعاتش به صورت کمی جمع آوری شده است و تحلیل کیفی می شود. بدین منظور باشناسایی عوامل مؤثر بر محیط استعدایابی کودکان و مؤلفه های استخراج شده از چهارچوب نظری سپس بررسی نمونه ها وتهیه پرسشنامه تصویری و پاسخ از 30 کودک در 3 مهدکودک شهر اصفهان که ادعای استعدادیابی داشتند ، سپس یافتن فاکتورهای قابل اهمیت برای کودکان و ارائه یک طرح پیشنهادی برای اندیشکده دوستدار کودک، به معماران، طراحان، و دست اندرکاران حوزه آموزش کودکان کمک خواهد کرد تا فضاهایی خلاقانه و مؤثر برای شکوفایی استعدادهای کودکان شهر اصفهان طراحی کنند .ایجاد محیطی که الهام بخش بوده و به کودکان امکان می دهد تا در فرآیند رشد و یادگیری، توانمندی های خود را به طور کامل کشف و توسعه دهند.