رابطه بین سبک فرزندپروری با عملکرد تحصیلی، هوش هیجانی و پرخاشگری در گروه سنی نوجوانان دختر

نویسندگان

1 استادیار گروه روانشناسی، گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لاهیجان، ایران

2 گروه روانشناسی، علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت، ایران.

3 1) کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لاهیجان، ایران

doi
چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک فرزند‌پروری با عملکرد تحصیلی، هوش هیجانی و پرخاشگری در گروه سنی نوجوانان دختر شهرستان رودسر می‌باشد. طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دختران نوجوانان شهرستان رودسر به تعداد 720  دانش آموز در سال 1397 می‌باشند. نمونه پژوهش 250 دانش‌آموز در رده سنی 15 تا 17 سال می‌باشند که به شیوه نمونه‌گیری دردسترس انتخاب شدند. از پرسشنامه‌های پرخاشگری باس و پری، پرسشنامه فرزندپروری یانگ، پرسشنامه عملکرد تحصیلی و پرسشنامه هوش هیجانی بار اُن استفاده شد. داده‌های پژوهش به وسیله نرم‌افزار SPSS و روش آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که بین سبک های فرزند پروری با هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی و پرخاشگری رابطه معنادار وجود دارد. به نظر می رسد که توجه به سبک فرزندپروری می‌تواند آثار مطلوب و مفیدی برای نوجوانان دختر داشته باشد.