فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش شناسایی عوامل مؤثر بر اثربخشی فعالیت‌های گروهی در کلاس‌های یادگیری معکوس بود. پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد و داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختارمند با 18 مشارکت کننده (10 دانشجو و 8 استاد) در استان تهران با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، گردآوری شدند. تحلیل داده‌ها منجر به استخراج 226 کد باز و شناسایی سه مضمون اصلی شامل انگیزه‌های مشارکت در فعالیت‌های گروهی (تعاملات اجتماعی انگیزشی، یادگیری عمیق و کاربردی، حمایت و بازخورد اساتید)، موانع همکاری گروهی (محدودیت‌های زیرساختی و تجهیزات فن‌آوری، محدودیت‌های زمانی، کمبود مهارت‌های تیمی) و راهکارهای بهبود اثربخشی فعالیت‌های گروهی (ساختار شفاف فعالیت‌ها، بهره‌گیری از فن‌آوری‌های دیجیتال، آموزش مهارت‌های تیمی، ایجاد انگیزه و تشویق) شد. یافته‌ها نشان داد که تعاملات اجتماعی انگیزشی، طراحی ساختاریافته فعالیت‌ها و رفع موانع زیرساختی و زمانی، اثربخشی فعالیت‌های گروهی را در کلاس‌های معکوس تقویت می‌کنند. این یافته‌ها با تأکید بر بومی‌سازی راهکارها و آموزش مهارت‌های تیمی، شکاف‌های موجود در نظام آموزشی ایران را برطرف کرده و راهکارهای عملی برای اساتید، دانشجویان و سیاست‌گذاران دانشگاهی ارائه می‌دهند. اجرای این راهکارها می‌تواند شایستگی‌های همکاری گروهی دانشجویان را بهبود بخشیده، کیفیت یادگیری را ارتقا دهد و نظام آموزشی دیجیتال در دانشگاه‌های ایران را تقویت کند.