ارائه مدلی بهمنظور سنجش اقتصاد دانشبنیاد در ایران
نویسندگان
1 استادیار گروه اقتصاد علم، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران.
doi
10.30495/qjopm.2020.1901807.2878چکیده
توسعه دانش در اقتصادهای امروزی بهعنوان جزء جداییناپذیر برنامههای توسعه اقتصادی شناخته میشود. عرصه رقابتی اقتصاد جهانی موجب شده است که نقش دانش بیش از گذشته مورد توجه سیاستگذاران توسعه اقتصادی قرار گیرد. تجارب کشورهای پیشرو در توسعه اقتصادی، نشان میدهد که بنیانهای توسعه دانش در اقتصاد نقش اساسی در افزایش توان رقابتی در اقتصاد جهانی دارد. از اینرو شناسایی نقاط ضعف و قوت توسعه دانش در اقتصاد برای کشورها بهعنوان یک ابزار برای تصمیمگیریهای صحیح در راستای افزایش جایگاه رقابتیشان مطرح میشود. برای دستیابی به این هدف، توسعه روشهای سنجش اقتصاد دانشبنیاد از دهه 1990 مورد توجه نهادهای بینالمللی و منطقهای قرار گرفته است. مشخصه اصلی مدلهای رایج تمرکز بر مشخصات کشورهای توسعهیافته است. در این مقاله با هدف دستیابی به روش سنجش کارا برای اقتصاد دانشبنیاد در ایران، مدل پیشنهادی در قالب چهار بنیان اصلی و دوازده بُعد و چهل و سه شاخص قابلاندازهگیری با بهکارگیری روش تطبیقی و پرسشنامهای ارائه شدهاست. مدل پیشنهادی از مشخصاتی نظیر جامعیت، قابلیت اندازهگیری، کارایی، مقایسهپذیری و غیره برخوردار است. این مدل میتواند بهعنوان مدل بومی برای سنجش میزان آمادگی بنیانهای اقتصاد دانشبنیاد و توسعه این بنیانها در مقایسه با سایر کشورها برای ایران به کار گرفته شود.
