فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این تحقیق بررسی بررسی تاثیر آموزش رویکرد هیجان مدار بر بهبود عملکرد خانواده در زوجین در استانه طلاق می باشد. روش تحقیق به صورت کمی و از نوع نیمه آزمایشی(طرح پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل زوجین در آستانه طلاق استان تهران هستند. که بین 25 تا 35 سال باشند تعداد نمونه پژوهش 20 نفر از زوجین در آستانه طلاق بودند، که به روش نمونه گیری غیر تصادفی از زوجین انتخاب شد. ابزار های گردآوری اطلاعات شامل: پرسشنامه سنجش عملکرد خانواده ( FAD-60 ) و خرده مقیاس های پرسشنامه عملکرد خانواده مک مستر بودند برای آزمون فرضیه­های تحقیق از تحلیل کواریانس چند متغیری با رعایت مفروضه­ها(همگنی ضرایب رگرسیون، خطی بودن رابطه بین متغیرها، توزیع نرمال ویژگی مورد بررسی، همگنی واریانس­ها ) استفاده شد. نتایج تحقیق حاکی از آن است که ابعاد عملکرد خانواده ( حل مسأله، ارتباط یا تعامل، نقش­ها، آمیزش عاطفی، پاسخگویی عاطفی، کنترل رفتاری و عملکرد کلی خانواده ) در زوجین در آستانه طلاق پس از آموزش رویکرد هیجان مدار بهبود يافته است و همچنین ابعاد عملکرد خانواده در زوجین در آستانه طلاق که آموزش رویکرد هیجان مدار دریافت کردند بیشتر از زوجینی است که این آموزش را دریافت نکردند . در نتیجه قابل بیان است که برنامه آموزش رویکرد هیجان مدار تأثیر معناداری بر بهبود عملکرد خانواده در زوجین در آستانه طلاق داشته و می‌تواند به عنوان برنامه آموزشی موثر مورد توجه روانشناسان و مشاوران باشد.