فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

ارزیابی درونی گروه‌های آموزشی رهیافتی مؤثر در ارتقاء کیفیت آموزش عالی بوده که با هدف پاسخگو کردن نظام دانشگاهی به نیازهای جامعه و فراهم آوردن زمینه­ مشارکت اعضاء در راستای بهبود و ارتقاء کیفیت آموزشی صورت می­پذیرد. هدف این پژوهش ارزیابی از وضعیت گروه آموزشی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان جنوبی در سال تحصیلی 1404-1403 است. این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی است. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه­ استاندارد شده­ ویژه دانشجویان و یک پرسشنامه­ ویژه­ اعضای هیئت علمی است. جامعه­ پژوهش شامل 1567 دانشجو در رشته­های آموزش ابتدایی، مشاوره، امور تربیتی، زبان و ادبیات فارسی بود که از این تعداد 283 نفر با قرار دادن لینک پرسشنامه در گروه­های کلاسی مجازی در بستر پیام‌رسان بله به سؤالات پاسخ دادند. یافته­ها نشان داد که براساس میانگین امتیازهای داده شده به سطوح مطلوبیت (کم، متوسط و زیاد) و تطبیق آن با طیف­های قضاوت نتایج ارزیابی دانشجویان، وضعیت برنامه‌ریزی درسی و شیوه­ تدریس استادان حق‌التدریس را کم و اعضای هیئت علمی موظف را مطلوب و در نهایت امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی را کم اعلام کردند؛ لکن در مورد برخی از نشانگرها نارسایی­ها و کاستی ­ هایی نیز در سؤالات بازپاسخ نیز اشاره کردند که برای رفع و بهبود آنها پیشنهاد می­شود نقد و نظرات دانشجویان و استادان مد نظر مسئولین مربوطه قرار گیرد.