مقایسه اثربخشی آموزش فنون براساس رویکرد روایت درمانی و تحلیل تبادلی بر کاهش تکانشگری ، احساس تنهایی و پریشانی ذهنی (روانشناختی) دانشآموزان بدسرپرست
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی تربیتی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران.
2 استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
3 دانشیار گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران
doi
10.48305/21.4.794چکیده
زمینه و هدف: مقایسه میزان اثر رویکردهای روانشناسی در حوزههای مختلف بهویژه مشکلات دانشآموزان یکی از موضوعات موردعلاقه محققان میباشد. هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی آموزش فنون بر اساس رویکرد روایت­درمانی و تحلیل تبادلی اریک برن بر کاهش تکانشگری دانش­آموزان پسر پدر سرپرست (بهواسطه طلاق) شهر زاهدان میباشد. مواد و روشها: طرح پژوهش ...
