نقش میانجی سرعت پردازش در رابطه بین حافظه فعال و آگاهی واجشناختی با خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری روانشناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران.
2 استادیار، گروه روانشناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران
3 استادیار گروه روانشناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران.
doi
10.52547/rbs.18.4.568چکیده
زمینه و هدف: سرعت پردازش نقش مهمی در اختلال یادگیری خاص دارد؛ بنابراین، هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی سرعت پردازش در رابطه بین حافظه فعال و آگاهی واجشناختی با خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال خواندن بود. مواد و روشها: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش ...
