ارائه الگوی مولفه های شخصیتی و عوامل روان شناختی موثر بر تدریس معلمان در زمان شیوع کووید-19

نویسندگان
حیدری, حسن ID 1
پولادی برج, حسین ID 2
خالق خواه, علی ID 3
داوودی, حسین ID 4

1 گروه مشاوره، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران

2 گروه روانشناسی تربیتی، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران

3 گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

4 گروه مشاوره، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران

doi
10.52547/rbs.19.3.519
چکیده

زمینه و هدف: تحقیقات نشان داده است که نظام‌های آموزشی و تدریس معلمان می‌تواند متأثر از بحران‌های اجتماعی مانند کووید-19 باشد بنابراین هدف از این مطالعه ارائه الگوی مؤلفه‌های شخصیتی و عوامل روان‌شناختی مؤثر بر تدریس معلمان در زمان شیوع کووید-19 می‌باشد. مواد و روش‌ها: روش پژوهش توصیفی همبستگی و تحلیل مسیر با استفاده از ...

کلیدواژه‌ها
تدریس, مؤلفه های شخصیتی, معلمان, عوامل روانشناختی, عوامل اجتماعی, کووید-19