اثر تسهیلی و بازدارندگی راهانداز معناشناختی اولیه در تکالیف تلفظی حافظه کاری
نویسندگان
1 استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
2 استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
3 دانشجوی دکتری علوم اعصاب شناختی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه تبریز، ایران
doi
10.52547/rbs.16.4.476چکیده
زمینه و هدف: حافظه کاری (Working memory) توجه روان شناسان تجربی و عصب شناسان را به خود جلب کرده است. افرادی که توجه میکنند افراد چگونه استدلال میکنند، حل مسئله میکنند، اهدافشان را دنبال میکنند، تصمیم میگیرند و به کنترل شناختی دست مییابند. هدف از پژوهش حاضر ارزیابی حافظه ناآشکار بهواسطه کلمات است ...
