اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش فعالیت محور هیپوتالاموس-هیپوفیز-آدرنال، بهبود توجه و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان با سابقه تروما
نویسندگان
1 گروه روانشناسی بالینی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 گروه روانشناسی تربیتی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
3 گروه روانشناسی تربیتی، واحد بابل ، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
4 گروه روانشناسی بالینی، واحد ساری ، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
5 گروه روانشناسی تربیتی، واحد بابل ، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
doi
چکیده
زمینه و هدف: تروما در دوران کودکی و نوجوانی پیامدهای گستردهای بر عملکرد شناختی، عاطفی و تحصیلی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش فعالیت محور هیپوتالاموس-هیپوفیز-آدرنال (HPA)، بهبود توجه و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان با سابقه تروما انجام شد. مواد و روشها: این پژوهش از ...
