مقایسه اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و رویکرد شناخت درمانی هیجان مدار بر میزان دیدگاه فهمی خود، دیدگاه فهمی همسر در زوجین متعارض
نویسندگان
1 گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
2 گروه مشاوره و روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
3 گروه روانشناسی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران
doi
10.52547/rbs.19.4.575چکیده
زمینه و هدف: تحقیقات نشان داده است که بخش قابل توجهی از زوجینی که برای درمان آشفتگی­های ­زناشویی خود به دنبال درمان می­گردند، مشکلاتی در تنظیم­ هیجانات­شان در بافت دیدگاه فهمی خود یا دیدگاه فهمی همسرشان را تجربه می­کنند؛ بنابراین، هدف اصلی این پژوهش مطالعه مقایسه اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر ...
