اثربخشی استفاده از رایانه بر یادگیری مفاهیم پیشنیاز ریاضی و دیگر مفاهیم شناختی در کودکان دارای اختلال اوتیسم
نویسندگان
1 کارشناس ارشد کودکان با نیازهای خاص، مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان، اصفهان، ایران
2 کارشناس ارشد کودکان با نیازهای خاص، مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان، اصفهان، ایران
3 کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان، اصفهان، ایران
4 دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم تهران، تهران، ایران
5
doi
چکیده
زمینه و هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی استفاده از رایانه بر میزان یادگیری مفاهیم پیشنیاز ریاضی و مفاهیم شناختی دیگر در کودکان دارای اختلال اوتیسم بود. مواد و روشها: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون- پسآزمون و همراه با گروه شاهد بود. جامعه آماری پژوهش را 60 نفر ...
