فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

امروزه کارآفرینی موتور محرکه توسعه اقتصادی و اجتماعی جوامع محسوب می‌شود و دانشگاه‌های نسل سوم کانون آموزش کارآفرینی به‌شمار می‌آیند. این پژوهش با هدف بررسی توانمندی‌ها و محدودیت‌های دانشگاه نسل سوم در آموزش کارآفرینی، با مطالعه موردی دانشگاه فرهنگیان انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده‌ها کیفی بود که با روش نظریه داده‌بنیاد انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان بودند که با روش نمونه‌گیری زنجیره‌ای 22 نفر انتخاب و مورد مصاحبه عمیق و نیمه‌ ساختاریافته قرار گرفتند و اشباع نظری حاصل شد. داده‌های گردآوری شده با استفاده از نرم‌افزارMAXQDA در قالب 54 کد باز (مفهوم)، 15 کد محوری (مؤلفه‌ها) و 4 کد انتخابی (مقوله‌ها) دسته‌بندی شدند. نتایج پژوهش نشان داد، توانمندی‌های شناسایی شده شامل شش مؤلفه درون دانشگاهی (استخدام و جذب مدیران، اساتید و دانشجویان مبتکر و کارآفرین، توسعه امکانات فناورانه، برگزاری کارگاه‌های کارآفرینی و حمایت از پایان‌نامه‌های مرتبط) و چهار مؤلفه برون دانشگاهی (تعامل با نهادهای ذینفع، توسعه کارآفرینی بین‌المللی، دسترسی به بودجه و تمرکز بر فرصت‌های محیطی) بود. محدودیت‌ها نیز شامل سه مؤلفه درون‌دانشگاهی (فقدان مدیران کارآفرین، توقف در نسل اول یا دوم دانشگاه و کمبود امکانات کارگاهی) و دو مؤلفه برون‌دانشگاهی (فقدان شایستگی‌های کارآفرینی فارغ‌التحصیلان و کمبود بودجه) بود. بر اساس کدگذاری انجام شده و تحلیل مصاحبه‌های انجام شده، دانشگاه فرهنگیان در جذب استادان کارآفرین (درون دانشگاهی) و دسترسی به بودجه (برون دانشگاهی) توانمندی بالاتر و در تجهیزات کارگاهی (درون دانشگاهی) و کارآفرینی فارغ‌التحصیلان (برون دانشگاهی) با محدودیت‌های بیشتری مواجهه است.