روایی همزمان نسخه پنجم تکمیلی مقیاس های هوشی وکسلر کودکان و نسخه نوین هوش آزمای تهران- استانفورد - بینه در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری در استان مازندران
نویسندگان
doi
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین روایی همزمان نسخه پنجم تکمیلی مقیاس های هوشی وکسلر کودکان و نسخه نوین هوش آزمای تهران-استانفورد-بینه در دانش آموزان با ناتوانی یادگیری انجام شد. روش: روش پژوهش، پیمایشی از نوع روان سنجی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره اول ابتدایی دارای ناتوانی یادگیری در مراکز خصوصی و دولتی تحت پوشش ...
