طراحی و ارزیابی اثربخشی بسته توان بخشی شناختی توجه برخط در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه
نویسندگان
doi
چکیده
هدف: اختلال بیش فعالی و نقص توجه به عنوان نقص در عملکردهای اجرایی و خودتنظیمی هیجانی شناخته می شود و به معنای دشواری در مهار پاسخ ها، شروع عمدی اقدامات، نقص در کنترل توجه، تصمیم گیری، برنامه ریزی و سازماندهی عینی، انعطاف پذیری ذهنی و همچنین فراشناخت بوده و بخشی از یک تغییر گسترده در کارکردهای اجرایی است. از این رو این ...
