فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر  شناسایی الزامات و بسترهای برنامه­درسی تربیت اقتصادی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی است. این پژوهش با رویکرد کیفی و با روش پدیدارشناسی انجام گرفت. حوزه پژوهش شامل کلیه کارگزاران دخیل در برنامه ­درسی تربیت اقتصادی هستند که از طریق نمونه‌گیری هدفمند از نوع نمونه بارز انتخاب شدند. داده­ها از طریق مصاحبه­ی نیمه‌ساختار‌یافته با بیست و سه نفر از اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحدهای استان خراسان رضوی جمع‌آوری شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده­ها از روش تحلیل مضمون در سه سطح مضامین پایه، سازمان­دهنده و منتخب استفاده شد. برای تأمین روایی و پایایی از معیارهای لینکن و کوبا استفاده شد. نتایج پژوهش نشان‌دهنده­ی 5 بُعد اصلی شامل الزامات برنامه­ای تربیت اقتصادی(مشتمل بر محورهایی چون تدوین برنامه­های درسی جامعه محور، تجدید رویکرد در برنامه­ریزی و اجرای مناسب برنامه­های درسی)، الزامات اجتماعی-دانشگاهی (مشتمل بر محورهایی چون فرهنگ­سازی اجتماعی، آشناسازی و الگوسازی اقتصادی از سوی دانشگاه و مؤلفه­های کلان جامعه دانشگاه)، الزامات راهبردی (مشتمل بر محورهایی چون همسوسازی باورها با سبک زندگی، درونی سازی بجای برون سپاری، آماده سازی دانشجویان برای ورود به بازارکار، توجه به مهارت های شناختی و فراشناختی دانشجویان، شبکه سازی و تعامل گرایی در تربیت اقتصادی)، الزامات زمینه­ای (مشتمل بر محورهایی چون تأثیرپذیری در بُعد فردی، فرهنگ معیشتی دانشجویان و رویکردهای آموزشی و تربیتی دانشگاه) و بسترهای تربیت اقتصادی (مشتمل بر محورهایی چون مهارت آفرینی و توانمندسازی دانشجویان، توجه به منابع و ظرفیت‌های موجود و دانش اقتصادی دانشجویان) مورد سازماندهی قرار گرفت. با توجه به یافته­ها می­توان نتیجه گرفت که در تربیت اقتصادی دانشجویان عوامل فردی، دانشگاهی، اجتماعی و فرهنگی نقش دارند.