فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۲۰، شماره ۹ - ( آذر ۱۴۰۱ ) جلد ۲۰ شماره ۹ صفحات ۷۶۴-۷۵۵ | برگشت به فهرست نسخه ها ‎ 10.52547/unmf.20.9.755 Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks Nasiri P, Hemmati Maslakpak M. THE EFFECT OF THE SUPPORTIVE-EDUCATIONAL INTERVENTION ON THE STRESS OF MOTHERS OF PREMATURE INFANTS HOSPITALIZED IN THE NEONATAL INTENSIVE CARE UNIT. Nursing and Midwifery Journal 2022; 20 (9) :755-764 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-3886-fa.html نصیری پریا، همتی مسلک پاک معصومه. بررسی تأثیر اجرای مداخله حمایتی - آموزشی بر استرس مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان. مجله پرستاری و مامایی. ۱۴۰۱; ۲۰ (۹) :۷۵۵-۷۶۴ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۳۸۸۶-fa.html بررسی تأثیر اجرای مداخله حمایتی - آموزشی بر استرس مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان پریا نصیری ۱ ، معصومه همتی مسلک پاک * ۲ ۱- دانشجوی کارشناسی ارشد، پرستاری داخلی جراحی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ایران ۲- استاد پرستاری، مرکز تحقیقات چاقی مادر و کودک دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) ، hemmatma@yahoo.com : پیش زمینه و هدف: بستری شدن نوزاد نارس بلافاصله پس از تولد به دلیل نیاز به مراقبت های ویژه اجتناب ناپذیر و بسیار استرس آور است. عدم توجه به استرس های عاطفی و روانی مادران، باعث دل بستگی ناکافی با نوزادشان شده که این امر باعث افزایش آسیب پذیری مادران این نوزادان می شود. مطالعه حاضر باهدف تعیین تأثیر اجرای مداخله حمایتی - آموزشی بر استرس مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان انجام شده است. مواد و روش کار: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بوده و 70 مادر نوزاد نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه نوزادان مرکز آموزشی-درمانی شهید بهشتی مراغه که شرایط ورود به مطالعه را داشتند، انتخاب و به دو گروه 35 نفره مداخله و کنترل تخصیص داده شدند. پرسشنامه سنجش استرس والدین قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. گروه مداخله برنامه حمایتی-آموزشی را در طی 6 جلسه دریافت نمودند. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 و آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: قبل از اجرای مداخله حمایتی-آموزشی میانگین نمره استرس دو گروه تفاوت معنادار آماری نداشت (09/0 p= ). پس از اجرای مداخله استرس گروه مداخله نسبت به گروه کنترل کاهش پیدا کرد، که این کاهش ازنظر آماری معنادار بود ( 0001/0 p< ). در ارتباط با ابعاد استرس، میانگین نمره بعد ارتباط با نوزاد و نقش مادر، عوامل استرس زای محیط بخش و ظاهر و رفتار نوزاد بین دو گروه مداخله و کنترل بعد از اجرای مداخله حمایتی-آموزشی تفاوت آماری معنی دار بود ( 0001/0 p< ). نتیجه گیری: برنامه حمایتی-آموزشی، استرس مادران را کاهش داد. فلذا پیشنهاد می شود مسئولین مراکز درمانی و پرستاران بخش های نوزادان برنامه حمایتی-آموزشی را جزء اولویت های کاری خود قرار دهند. واژه های کلیدی: آموزش ، مادر ، نوزاد نارس ، استرس ، حمایت نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.