مطالعۀ تطبیقی ساختار و محتوای رشته «علم، فناوری و جامعه» در دانشگاههای منتخب جهان و ایران
نویسندگان
1
2
doi
چکیده
دردهه 1970 میلادی نیاز دانشمندان علوم اجتماعی و علوم انسانی برای بررسی تاثیر علم و فناوری بر زندگی اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جوامع، باعث شکلگیری فضایی مشترک برای همکاری دانشمندان در حوزههای مختلف شد و در ادامه باعث شکل گیری رشته «علم، فناوری و جامعه» شد. هدف این پژوهش مطالعه و بررسی برنامه درسی این رشته در دانشگاههای منتخب و نوآفرینی آن در دانشگاههای ایران است. روش پژوهش، پژوهشِ تطبیقی بر اساس مدل بِرِدی است. نمونه آماری شامل پنج دانشگاه از امریکا، سه دانشگاه از اروپا و از آسیا و استرالیا هر کدام یک دانشگاه و همچنین چهار نهاد علمی از ایران است که به روش نمونهبرداری هدفمند انتخاب شده است. یافتههای پژوهش نشان دهنده تفاوتهای فاحش از نظر محتوایی در دانشگاههای ایران با سایر دانشگاههای منتخب است. درپایان، با توجه به یافتههای پژوهش، دلالتهایی سیاستی برای اصلاح ساختار و محتوای این رشته در ایران ارائه شده است.
