فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۹، شماره ۵ - ( مرداد ۱۴۰۰ ) جلد ۱۹ شماره ۵ صفحات ۳۹۷-۳۸۷ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks Zamanzadeh V, ghahramanian A, Valizadeh L, bagheriyeh F. IDENTIFYING THE COMPONENTS FOR INVESTIGATION OF THE COGNITIVE ABILITIES OF NURSING APPLICANTS: A QUALITATIVE STUDY. Nursing and Midwifery Journal 2021; 19 (5) :387-397 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-4375-fa.html زمان زاده وحید، قهرمانیان اکرم، ولی زاده لیلا، باقریه فرزانه. شناسایی مؤلفه های ارزیابی توانایی های شناختی متقاضیان پرستاری: مطالعه کیفی. مجله پرستاری و مامایی. ۱۴۰۰; ۱۹ (۵) :۳۸۷-۳۹۷ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۴۳۷۵-fa.html شناسایی مؤلفه های ارزیابی توانایی های شناختی متقاضیان پرستاری: مطالعه کیفی وحید زمان زاده ۱ ، اکرم قهرمانیان ۲ ، لیلا ولی زاده ۳ ، فرزانه باقریه * ۴ ۱- استاد، گروه داخلی و جراحی پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز ۲- دانشیار، گروه داخلی و جراحی پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز ۳- استاد، گروه کودکان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز ۴- دانشجوی دکتری پرستاری، گروه داخلی و جراحی پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز(نویسنده مسئول) ، f.bagheriye85@yahoo.com : پیش زمینه و هدف: علی رغم اهمیت توانایی های شناختی در متقاضیان پرستاری، متأسفانه ارزیابی آن به هنگام انتخاب دانشجویان پرستاری مورد غفلت قرار گرفته است. با توجه به اهمیت و تأثیر نهایی آن در کیفیت مراقبت های پرستاری و از طرفی کمبود شواهد پژوهشی در دسترس در رابطه با نحوه ارزیابی این معیار، این مطالعه باهدف شناسایی مؤلفه های ارزیابی توانایی شناختی متقاضیان پرستاری بر اساس تجارب پرستاران بالینی و مدرسین پرستاری با رویکرد کیفی انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه با روش تحقیق کیفی و با رویکرد تحلیل محتوا قراردادی انجام شد. مشارکت‎کنندگان شامل 25 پرستار و مدرسین پرستاری بودند که به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختارمند جمع آوری گردید و در تجزیه وتحلیل دادهها از نرم افزار MAXQDA10 کمک گرفته شد. یافته ها: بر اساس تجزیه وتحلیل داده‎ها سه طبقه اصلی و استخراج گردید. طبقه "ژرف نگری در موقعیت های چالشی" شامل زیرطبقات توانایی تحلیل یک موقعیت، بررسی علل ریشه ای مسائل، طبقه "سازمان دهی ذهنی" شامل زیرطبقات توجه آگاهانه، حفظ تمرکز ذهنی، مدیرت زمان و اولویت بندی کارها و طبقه "سرعت پردازش ذهنی" شامل زیرطبقات سرعت عمل همراه با دقت و ادراک سریع می باشد. نتیجه گیری: نتایج این مطالعه، مؤلفه های ارزیابی توانایی شناختی متقاضیان پرستاری را بر اساس تجارب پرستاران و مدرسین پرستاری مشخص نمود. یافته های این مطالعه می تواند توسط مؤسسات آموزش پرستاری جهت توسعه روش های فعلی خود به منظور ارزیابی توانایی شناختی متقاضیان پرستاری در فرایند انتخاب دانشجو مورداستفاده قرار گیرد. واژه های کلیدی: توانایی های شناختی ، انتخاب دانشجو ، پرستاری ، آموزش پرستاری نوع مطالعه: کیفی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.