فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۹، شماره ۵ - ( مرداد ۱۴۰۰ ) جلد ۱۹ شماره ۵ صفحات ۳۷۷-۳۶۶ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks Mohsenzadeh A, Alilu L, Habibzadeh H, Rasouli J, Dashti F. THE EFFECT OF MODIFIED TEAM-BASED LEARNING METHOD ON MANAGEMENT SKILLS OF URMIA EMERGENCY MEDICAL PERSONNEL IN TRAUMA PATIENTS. Nursing and Midwifery Journal 2021; 19 (5) :366-377 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-4265-fa.html محسن زاده اسدالله، آلیلو لیلا، حبیب زاده حسین، رسولی جواد، دشتی فروزنده. تأثیر آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل شده، بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریت های پزشکی ارومیه. مجله پرستاری و مامایی. ۱۴۰۰; ۱۹ (۵) :۳۶۶-۳۷۷ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۴۲۶۵-fa.html تأثیر آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل شده، بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریت های پزشکی ارومیه اسدالله محسن زاده ۱ ، لیلا آلیلو * ۲ ، حسین حبیب زاده ۳ ، جواد رسولی ۴ ، فروزنده دشتی ۵ ۱- دانشجوی ارشد پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران ۲- استادیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) ، Aliluleyla@gmail.com ۳- دانشیار پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران ۴- استادیار اپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران ۵- مرکز تحقیقات سلامت جامعه واحد اصفهان( خوراسگان)،دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان ، ایران : پیش زمینه و هدف: بحث تروما در جوامع مدرن و صنعتی امروز، یکی از مباحث و معضلات مهمی است که در اکثر کشورها موردتوجه قرار گرفته است. ازآنجایی که مراقبتهای پیشبیمارستانی اولین جزء نظام مراقبت درمانی تروما را تشکیل میدهند، انجام صحیح و مطلوب آن میتواند مشکلات ناشی از ناتوانیهای طولانی مدت و همچنین مرگ ومیر ناشی از تروما را کاهش دهد. لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین تأثیر آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل شده، بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریتهای پزشکی ارومیه انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه کارآزمایی بالینی از نوع قبل و بعد، در دو گروه بود که طی آن تعداد 98 نفر از تکنسینهای مرکز اورژانس ارومیه به روش تصادفی طبقهای انتخاب شدند. اعضای نمونه به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. در گروه مداخله، مهارت مدیریت بیمار ترومایی به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل شده آموزش داده شد. ولی برای گروه شاهد هیچ آموزشی داده نشد. ابزارهای مورداستفاده جهت جمع آوری اطلاعات شامل دو بخش اطلاعات دموگرافیک و چک لیست سنجش مهارت مدیریت بیمار ترومایی بود. نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 17 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر گویای تفاوت معنیدار میان گروه های مداخله و کنترل در یادگیری مهارت مدیریت بیمار ترومایی بود (001/0>P) که با توجه به بررسی اثر تکرار آزمون و اثر تعامل مشخص شد که تغییرات متغیر موردبررسی در گروه های مداخله نسبت به گروه کنترل به طور معنیداری بیشتر بوده است (001/0>P). نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش به روش یادگیری مبتنی بر تیم تعدیل شده بر مهارت مدیریت بیمار ترومایی توسط پرسنل فوریتهای پزشکی ارومیه مؤثر بوده و باعث ارتقاء آمادگی پرسنل در این زمینه میشود. همچنین با عملکرد صحیح، دقیق و علمی، باعث کاهش مرگ ومیر بعد از وقوع تروما و نیز کاهش عوارض جبران ناپذیر در خانواده و جامعه می گردد. واژه های کلیدی: تروما ، مهارت بالینی ، فوریت های پزشکی ، یادگیری مبتنی بر تیم نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.