فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۵، شماره ۷ - ( مهر ۱۳۹۶ ) جلد ۱۵ شماره ۷ صفحات ۵۶۶-۵۵۹ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks goljabini S, hemmati maslakpak M, khalkhali H, valizadeh H. EFFECT OF EDUCATION BASED CLINICAL GUIDELINES ON FUNCTION OF NURSES IN THE PREVENTION OF VENTILATOR-ASSOCIATED PNEUMONIA (VAP). Nursing and Midwifery Journal 2017; 15 (7) :559-566 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-2839-fa.html گلجبینی سیران، همتی مسلک پاک معصومه، خلخالی حمیدرضا، ولی زاده محمد امین. تأثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور. مجله پرستاری و مامایی. ۱۳۹۶; ۱۵ (۷) :۵۵۹-۵۶۶ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۲۸۳۹-fa.html تأثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور سیران گلجبینی ۱ ، معصومه همتی مسلک پاک * ۲ ، حمیدرضا خلخالی ۱ ، محمد امین ولی زاده ۱ ۱- دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۲- دانشیار پرستاری، مرکز تحقیقات چاقی مادر و کودک دانشگاه علوم ارومیه، ارومیه، ایران ) نویسنده مسئول( ، hemmatma@yahoo.com : پیش زمینه و هدف: پنومونی وابسته به ونتیلاتور حدود یک سوم کل عفونت های بیمارستانی را شامل می شود، پرستاران نقش اساسی در پیشگیری از پنومونی مربوط به ونتیلاتور را دارند. این مطالعه باهدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر دستورالعمل بالینی بر عملکرد پرستاران در پیشگیری از پنومونی وابسته به ونتیلاتور انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه شبه تجربی که در آن از طرح پس آزمون با گروه کنترل و مداخله انجام شد، 60 پرستار شاغل به کار در بخش های ویژه مراکز آموزشی- درمانی امام خمینی ره و طالقانی به صورت در دسترس وارد مطالعه شدند. در گروه مداخله (30 پرستار مرکز آموزشی- درمانی امام خمینی ره) آموزش به صورت نصب پوستر در بالای تخت همه بیماران و دادن پمفلت و جزوه بود. همچنین برگزاری چهار جلسه آموزشی همراه نمایش عملی مراقبت از بیماران تحت تهویه در بالای تخت بیماران وصل به ونتیلاتور انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها چک لیست مشاهده ای با 32 گویه و 6 بعد مراقبتی بود. عملکرد هر پرستار در دو گروه انتهای مطالعه، در شیفت صبح کاری با استفاده از چک لیست در هر بعد بررسی شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کای اسکولار و تی تست استفاده شد. یافته ها: نتیجه مطالعه نشان داد که میانگین نمرات عملکرد پرستاران در گروه کنترل 36/2±20/20 و در گروه مداخله 02/2±56/25 بود و نتایج آزمون آماری تی مستقل نشان داد تفاوت آماری معنی داری بین دو گروه کنترل و مداخله وجود دارد. (001/0p=). بحث و نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که عملکرد پرستاران بعد از مداخله در مقایسه با گروه کنترل ارتقای قابل توجهی داشته است، لذا آموزش به پرستاران، و دادن بازخورد به آنان و در اختیار گذاشتن راهنمای بالینی به شکل پوستر و پمفلت در بخش های مراقبت ویژه ضروری است. واژه های کلیدی: آموزش ، دستورالعمل بالینی ، عملکرد پرستاری ، پنومونی وابسته به ونتیلاتور ، بخش های ویژه نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.