فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۴، شماره ۸ - ( آبان ۱۳۹۵ ) جلد ۱۴ شماره ۸ صفحات ۶۷۳-۶۶۵ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks asghar poor R, hemmati maslakpak M, alinejad V. THE EFFECT OF NEEDS - BASED TRAINING ON THE LEVEL OF THE ANXIETY OF FAMILIES OF PATIENTS UNDERGOING CORONARY ARTERY BYPASS GRAFT SURGERY. Nursing and Midwifery Journal 2016; 14 (8) :665-673 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-2897-fa.html اصغرپور رضوان، همتی مسلک پاک معصومه، علی نژاد وحید. بررسی تأثیر برنامه آموزشی نیاز - محور بر میانگین اضطراب خانواده بیماران تحت جراحی پیوند عروق کرونر. مجله پرستاری و مامایی. ۱۳۹۵; ۱۴ (۸) :۶۶۵-۶۷۳ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۲۸۹۷-fa.html بررسی تأثیر برنامه آموزشی نیاز - محور بر میانگین اضطراب خانواده بیماران تحت جراحی پیوند عروق کرونر رضوان اصغرپور ۱ ، معصومه همتی مسلک پاک * ۲ ، وحید علی نژاد ۱ ۱- دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۲- مرکز تحقیقات چاقی مادر و کودک دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی ارومیه (نویسنده مسئول) ، hemmatma@yahoo.com : پیش زمینه و هدف: جراحی قلب و شرایط بعدازآن بر روی بیمار و خانواده بیمار تأثیر می گذارد. یکی از مشکلات روحی و روانی، افزایش اضطراب در خانواده بیمار و ایجاد خلل در مراقبت مؤثر از بیمار می باشد. استفاده از یک برنامه آموزشی نیاز محور که بر روی نیازهای آموزشی بر اساس باور و فرهنگ و اولویت خانواده بیمار می باشد، امری منطقی به نظر می آمد. لذا این مطالعه باهدف تعیین تأثیر اجرای برنامه آموزشی نیاز محور بر اضطراب خانواده بیماران تحت عمل جراحی پیوند عروق کرونر انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی 60 نفر از اعضای خانواده بیماران تحت بای پس قلبی که شرایط ورود به مطالعه را داشتند به طور دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه کنترل (30 نفر) و در گروه مداخله (30 نفر) تخصیص داده شدند. در گروه مداخله برنامه آموزشی نیاز محور مراقبت دهندگان بیماران تحت عمل جراحی قلب باز پس از تعیین نیازها به صورت آموزش چهره به چهره در 3 جلسه نیم ساعته و ارائه کتابچه آموزشی اجرا شد. در این پژوهش از پرسشنامه اضطراب اسپیل برگر استفاده شد که در زمان پذیرش و روز خروج از بخش مراقبت های ویژه تکمیل شد. از آزمون تی مستقل و تی زوج برای مقایسه میانگین نمرات اضطراب استفاده شد. یافته ها: میانگین نمرات اضطراب در گروه کنترل قبل از مداخله 473/12±23/43 و در گروه مداخله قبل از مداخله 275/11±03/46 بود که ازنظر آماری این اختلاف معنی دار نبود (365/0p =). میانگین نمرات اضطراب پس از مداخله در گروه کنترل 374/ 12 ±3/40 و در گروه مداخله برابر 16/6±97/31 بود که ازنظر آماری این اختلاف معنی دار بود (002/0p=). بحث و نتیجه گیری: نتایج پژوهش مؤید آن بود که آموزش بر اساس نیازهای خانواده ها در کاهش اضطراب خانواده ها مؤثر است، لذا شناسایی و ارزیابی جامع از نیازهای روانی –اجتماعی و آموزشی خانواده بیماران بایستی به عنوان راهنمای پرستاران در برنامه ریزی آموزشی خانواده ها مدنظر قرار گیرد. واژه های کلیدی: آموزش بر اساس نیاز ، اضطراب ، خانواده ، جراحی قلب ، مراقبت ویژه نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.