فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۳، شماره ۱ - ( فروردین ۱۳۹۴ ) جلد ۱۳ شماره ۱ صفحات ۸۹-۸۴ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks rasouli D, soheili A, mohammadpour Y, zareiee F, Ebrahimi M. NURSING AND MIDWIFERY STUDENTS’ PREFERRED LEARNING STYLES IN URMIA UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES, 1392. Nursing and Midwifery Journal 2015; 13 (1) :84-89 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-2043-fa.html رسولی داود، سهیلی امین، محمدپور یوسف، زارعی فرزاد، ابراهیمی مرضیه. سبک های یادگیری ترجیحی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال ۱۳۹۲. مجله پرستاری و مامایی. ۱۳۹۴; ۱۳ (۱) :۸۴-۸۹ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۲۰۴۳-fa.html سبک های یادگیری ترجیحی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1392 داود رسولی * ۱ ، امین سهیلی ۲ ، یوسف محمدپور ۳ ، فرزاد زارعی ۴ ، مرضیه ابراهیمی ۵ ۱- مربی گروه پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (نویسنده مسئول) ، rasouli_d@umsu.ac.ir ۲- دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، عضو کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۳- مربی گروه پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۴- مربی گروه پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۵- مربی گروه مامایی، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه : سبک های یادگیری ترجیحی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1392 داوود رسولی [1] * ، امین سهیلی [2] ، یوسف محمدپور [3] ، فرزاد زارعی [4] ، زهرا صفائی [5] تاریخ دریافت 03/08/1393 تاریخ پذیرش 20/10/1393 چکیده پیش زمینه و هدف: آموزش در دانشگاه ها با هدف پیشرفت سطح علمی دانشجویان صورت می گیرد و در این راستا توجه به سبکی که دانشجویان از آن طریق یاد می گیرند نقشی اساسی را در ارتقاء کیفیت آموزش و رسیدن به اهداف آموزشی خواهد داشت. پژوهش حاضر باهدف تعیین سبک های یادگیری ترجیحی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه صورت پذیرفت. مواد و روش کار: این پژوهش به صورت توصیفی- مقطعی و با مشارکت 200 نفر از دانشجویان سال دو به بالای پرستاری و مامایی انجام گرفت که به روش سرشماری در مطالعه شرکت نمودند. داده ها از طریق پرسشنامه سبک های یادگیری وارک که روایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفته بود جمع آوری گردیده و نهایتاً توسط نرم افزار آماری SPSS نسخه 19 و از طریق آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها: ترتیب اولویت بندی سبک های ترجیحی دانشجویان به گونه ای بود که سبک دیداری رایج ترین سبک و جنبشی- حرکتی کمترین سبک مورداستفاده دانشجویانِ موردپژوهش بود. سایر یافته های مطالعه نشان داد که ارتباط معنادار آماری مابین سبک های یادگیری با مؤلفه های جنسیت، رشته تحصیلی و میزان علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی خود وجود ندارد ( P واژه های کلیدی: سبک یادگیری ، دانشجویان پرستاری ، دانشجویان مامایی ، آموزش نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.