فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۲، شماره ۱۲ - ( اسفند ۱۳۹۳ ) جلد ۱۲ شماره ۱۲ صفحات ۱۰۷۱-۱۰۶۲ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks khorami A, sohrabi Z, ashrafi H. ASSESSINGTHE VALIDITY AND RELIABILITY OF INDIVIDUAL STUDENT PERFORMANCE SCALE IN SMALL GROUP TUTORIALS IN RESEARCH METHODS COURSE IN NURSING STUDENTS OF URMIA MEDICAL SCIENCES UNIVERSITY. Nursing and Midwifery Journal 2015; 12 (12) :1062-1071 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-2163-fa.html خرمی مارکانی عبداله، سهرابی زهره، اشرافی حوریه. بررسی روایی و پایایی مقیاس سنجش عملکرد انفرادی دانشجویان در گروه های کوچک آموزشی در درس روش تحقیق در پرستاری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه. مجله پرستاری و مامایی. ۱۳۹۳; ۱۲ (۱۲) :۱۰۶۲-۱۰۷۱ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۲۱۶۳-fa.html بررسی روایی و پایایی مقیاس سنجش عملکرد انفرادی دانشجویان در گروه های کوچک آموزشی در درس روش تحقیق در پرستاری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه عبداله خرمی مارکانی * ۱ ، زهره سهرابی ۲ ، حوریه اشرافی ۳ ۱- دکتری پرستاری، استادیار، عضو هیات علمی مجتمع آموزش عالی سلامت خوی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) ، Khorami.abdolah@gmail.com ۲- استادیار دانشگاه علوم پزشکی ایران ۳- دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران : بررسی روایی و پایایی مقیاس سنجش عملکرد انفرادی دانشجویان در گروه های کوچک آموزشی در درس روش تحقیق در پرستاری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه عبدالله خرمی مارکانی٭ [1] ، زهره سهرابی [2] ، حوریه اشرافی [3] تاریخ دریافت 01/09/1393 تاریخ پذیرش 30/10/1393 چکیده پیش زمینه و هدف: یادگیری مبتنی بر مشکل، خودراهبر و به شکل گروه کوچک، رویکرد آموزشی اکثر دوره های آموزشی دانشگاه های معتبر دنیاست. دانشجویان در این روش، به یادگیری خودراهبر دست پیداکرده، مهارت های تفکر انتقادی را کسب کرده و با فرآیند کار گروهی آشنا می شوند ولی متأسفانه برای سنجش عملکرد انفرادی آن ها در بحث گروه کوچک ابزاری با روایی و پایایی مناسب در داخل کشور وجود ندارد. هدف این مطالعه بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس سنجش عملکرد انفرادی دانشجویان پرستاری در درس روش تحقیق در پرستاری بود. مواد و روش کار: در این مطالعه با طرح اکتشافی و با نمونه 120 نفری از دانشجویان سال سوم پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، مقیاس بررسی عملکرد انفرادی دانشجویان در گروه کوچک آموزشی طی 8 مرحله ترجمه و تطبیق فرهنگی شده و سپس روایی محتوا، روایی صوری، روایی ملاکی و پایایی همسانی درونی و پایایی بین نمره گذاران توسط 15 نفر از اساتید دانشگاه های علوم پزشکی ایران و ارومیه تعیین شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون، ضریب آلفاکرونباخ و ضریب کاپا استفاده شد. یافته ها: در روش کیفی تعیین روایی محتوا، گویه های شماره 1، 2 و 14 و 19 توسط کارشناسان مشکل دار تشخیص داده شده و اصلاحات لازم در آن ها انجام شد. با شاخص CVI گویه های 5، 6، 8 و 19 با توجه به تعداد کارشناسان (15 نفر) امتیاز 79/0 -70/0 داشتند که موردبازنگری و اصلاح قرار گرفتند. با شاخص CVR دامنه ضریب نسبت روایی محتوایی ( CVR ) گویه های مقیاس بین 1- 60/0 بود. میزان ضریب بین مقیاس حاضر و مقیاس ملاک 78/0 تعیین شد. همچنین پایایی همسانی درونی مقیاس با استفاده از ضریب آلفاکرونباخ و ضریب بین نمره گذاران با استفاده از ضریب کاپا به ترتیب 83/0 و 88/0 محاسبه شد. بحث و نتیجه گیری: نرم ایرانی " مقیاس بررسی عملکرد انفرادی دانشجویان در گروه کوچک آموزشی" با ویژگی های روان سنجی مطلوب می تواند برای سنجش عملکرد انفرادی دانشجویان پرستاری در گروه های کوچک بحث کلاسی در درس روش تحقیق در پرستاری مورداستفاده قرار گیرد. پژوهشگران و مدرسان می توانند در کلیه رشته های دانشگاهی از این مقیاس برای سنجش عملکرد دانشجویان استفاده نمایند. کلیدواژه ها: روان سنجی، عملکرد انفرادی، دانشجو مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره دوازدهم، شماره دواز دهم ، پی درپی 65، اسفند 1393، ص 1071-1062 آدرس مکاتبه: خوی، بلوار ولیعصر، روبروی میدان خشکبار، مجتمع آموزش عالی سلامت خوی، 36255777- 044 Email: Khorami.abdolah@gmail.com [1] دکتری پرستاری، استادیار، عضو هیات علمی مجتمع آموزش عالی سلامت خوی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران (نویسنده مسئول) [2] استادیار دانشگاه علوم پزشکی ایران [3] دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران واژه های کلیدی: روان سنجی ، عملکرد انفرادی ، دانشجو نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.