فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

دوره ۱۲، شماره ۷ - ( مهر ۱۳۹۳ ) جلد ۱۲ شماره ۷ صفحات ۵۵۱-۵۴۴ | برگشت به فهرست نسخه ها Download citation: BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks Send citation to: Mendeley Zotero RefWorks zareie F, Baaghi P, Ghaderian K, shams S, naseri O. THE STUDY ON STUDENT’S SELF-ASSESSMENT OF PHARMACEUTICAL-CARE SKILLS IN NURSING STUDENTS, URMIA UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES. Nursing and Midwifery Journal 2014; 12 (7) :544-551 URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-1-1688-fa.html زارعی فرزاد، باقی پریسا، قادریان خسرو، شمس شادی، ناصری امید. مطالعه ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه. مجله پرستاری و مامایی. ۱۳۹۳; ۱۲ (۷) :۵۴۴-۵۵۱ URL: http://unmf.umsu.ac.ir/article-۱-۱۶۸۸-fa.html مطالعه ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه فرزاد زارعی * ۱ ، پریسا باقی ۲ ، خسرو قادریان ۳ ، شادی شمس ۴ ، امید ناصری ۴ ۱- دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ، zareiefarzad@gmail.com ۲- کارشناس مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ۳- دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی همدان، دانشگاه علوم پزشکی همدان ۴- دانشگاه علوم پزشکی ارومیه : مطالعه ای بر خودارزیابی دانشجویان از مهارت های مراقبت دارویی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه فـرزاد زارعـی[1]٭، پریسا باقی[2]، خسرو قادریان[3]، شادی شمس[4]، امید ناصری[5] تاریخ دریافت 21/04/1393 تاریخ پذیرش 25/06/1393 چکیده پیش زمینه و هدف: آموزش داروشناسی در پرستاری به منظور کسب مهارت های لازم در زمینه مراقبت های دارویی بیماران انجام می شود و کسب این مهارت ها یکی از صلاحیت های ضروری حرفه پرستاری است. هدف از انجام این مطالعه ارزیابی درک دانشجویان پرستاری از مهارت های مهم مراقبت دارویی خود است. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی-مقطعی با شرکت تمامی دانشجویان سال های دوم، سوم و چهارم پرستاری انجام شد. داده ها توسط یک پرسشنامه متشکل از مشخصات دموگرافیک، ارزیابی از داشتن یا نداشتن ضعف و جدول مقیاس اندازه گیری خودارزیابی دانشجو (SARS) جمع آوری گردیده و نهایتاً توسط نرم افزار آماری SPSS (Ver.16) و با روش های توصیفی و تحلیلی (کای دو) آنالیز گردید. یافته ها: 3/56درصد مشارکت کنندگان مرد و 7/43درصد زن بودند. به استثنای مهارت در زمینه آموزش به بیمار در سایر مهارت ها بیش از 65درصد دانشجویان ارزیابی ضعیفی از مهارت های مراقبت دارویی خود داشتند. دانشجویان بیشترین ضعف خود را در تشخیص عوارض جانبی داروها و بیشترین توانایی را در زمینه آموزش به بیمار ذکر نمودند. بحث و نتیجه گیری: دانشجویان میزان مهارت های مراقبت دارویی خود را ضعیف ارزیابی می کنند. این یافته یک نقص برجسته را در صلاحیت های حرفه ای دانشجویان نشان می دهد که نیازمند توجه فوری برای رفع آن است. امید است که با بکار گرفتن شیوه های مناسب بتوان در بهبود هرچه بیشتر کیفیت آموزشی دانشجویان پرستاری تلاش مضاعفی نمود. کلیدواژه ها: آموزش پرستاری، خودارزیابی، مراقبت دارویی، داروشناسی، دانشجویان پرستاری مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره دوازدهم، شماره هفتم، پی درپی 60، مهر 1393، ص 551-544 آدرس مکاتبه: دانشکده پرستاری بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، تلفن: 09181767437 Email: ZareieFarzad@gmail.com [1] کارشناس ارشد آموزش پرستاری، مربی، هیئت علمی دانشکده پرستاری بوکان، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه (نویسنده مسئول) [2] کارشناس مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه [3] دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی همدان، دانشگاه علوم پزشکی همدان [4]دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه [5] دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه واژه های کلیدی: آموزش پرستاری ، خودارزیابی ، مراقبت دارویی ، داروشناسی ، دانشجویان پرستاری نوع مطالعه: پژوهشی | موضوع مقاله: پرستاری ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما: ارسال پیام به نویسنده مسئول بازنشر اطلاعات این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.