فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از  پژوهش حاضر بررسی اثر 8 هفته برنامه­ی ورزش درمانی بر تعادل ایستا و پویای کودکان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی( ADHD ) بود. 30 نفر از کودکان بیش فعال با (میانگین سن 1/1 ± 07/8)، (میانگین وزن5/7 ± 6/25) و (میانگین قد 1/11 ± 126) به صورت داوطلبانه  و با کسب اجازه از والدین در این پژوهش  شرکت کردند و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و تجربی تقسیم شدند. قبل از شروع تمرینات تعادل ایستا و پویا با استفاده از دستگاه تعادل سنج بایودکس اندازه گیری شد. گروه تجربی به انجام یک دوره هشت هفته ای (سه جلسه در هفته) ورزش و تمرینات تعادلی پرداختند. در این مدت، گروه کنترل هیچ گونه تمرین تعادلی را تجربه نکردند. پس از پایان تمرینات، تعادل ایستا و پویا مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل و زوجی صورت گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که تعادل ایستا و پویا در گروه تجربی در هر سه شاخص کلی، قدامی- خلفی و داخلی­-خارجی قبل و بعد از تمرینات در گروه تجربی و نیز در مقایسه با گروه کنترل اختلاف معنی داری داشتند ( 05/0 p< ). نتایج تحقیق حاضر نشان داد که تمرینات تعادلی و ورزش می­تواند در بهبود تعادل ایستا و پویا کودکان بیش فعال نقش بسزایی داشته باشد.