افت تحصیلی در آموزش عالی
نویسندگان
1 عضو هیأت علمی مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی
doi
10.22034/irphe.1996.711638چکیده
یکی از موضوعات مهم قابل بررسی در نظام آموزش عالی کشور، موضوع افت تحصیلی است. در مقاله حاضر، ضمن پرداختن به رابطه شاخص افت تحصیلی با سنجش کارآیی نظام آموزش عالی، مفهوم افت تحصیلی و تعریف این اصطلاح در آموزش عالی، به مواردی از تحقیقات انجام شده در این باره در ایران و جهان اشاره شده است. در بخش دیگری از مقاله، میزان افت محاسبه شده در میان پذیرفته شدگان مقطع کارشناسی بخش حضوری روزانه دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی وابسته به وزارت فرهنگ و آموزش عالی ورودی سال 1367، به تفکیک جنسیت، گروه آموزشی و سهمیه پذیرش براساس سه سناریوی الف، ب و ج آورده شده است. در پایان مقاله نیز چند توصیه کاربردی براساس نتایج به دست آمده از تحقیق، ارائه شده است.
