فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش به بررسی چالش‌ها و فرصت‌های نوآوری در آموزش تاریخ با رویکرد بومی‌سازی در جوامع اسلامی می‌پردازد. با توجه به ناهمخوانی روش‌های آموزشی رایج با ارزش‌های اسلامی و پیامدهای هویتی آن، این مطالعه ضرورت بازنگری در شیوه‌های تدریس تاریخ را مورد تأکید قرارمی‌دهد. روش‌های پژوهش: پژوهش حاضر با روش کیفی و تحلیل محتوای اسنادی انجام­شده و داده‌ها از طریق بررسی منابع کتابخانه‌ای و مقالات معتبر گردآوری شده‌اند. یافته‌های پژوهش: یافته‌ها نشان می‌دهد که تلفیق روش‌های نوین مانند یادگیری مشارکتی و تفکر انتقادی با مبانی تعلیم و تربیت اسلامی، ضمن افزایش اثربخشی آموزشی، به حفظ هویت فرهنگی دانش‌آموزان کمک می‌کند. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش بیانگر آن است که بومی‌سازی محتوای تاریخی با تأکید بر میراث تمدن اسلامی و استفاده از فناوری‌های آموزشی سازگار با فرهنگ اسلامی می‌تواند چالش‌های موجود را کاهش دهد. این مطالعه پیشنهاد می‌کند که نظام‌های آموزشی با به‌کارگیری راهبردهایی مانند آموزش شخصی‌سازی شده، روش‌های خلاقانه و ارزیابی جامع در چارچوب ارزش‌های اسلامی، زمینه را برای پرورش نسلی پویا و متعهد فراهم کنند. محدودیت اصلی تحقیق، کمبود منابع معتبر در زمینه الگوهای بومی آموزش تاریخ است که لزوم انجام پژوهش‌های بیشتر در این حوزه را نشان می‌دهد.