تأثیر آموزش فراشناختی در طراحی مجتمع‌های زیستی در مراکز شهری با تأکید بر نگارش و نقد فرآیند طراحی

نویسندگان
doi
چکیده

کلیدواژه‌ها
آموزش, راهبردهای فراشناختی, طراحی‌معماری, حل مسأله, نگارش و نقد فرآیند طراحی