بازنمایی هویت در زبان نمایشنامۀ پروین دختر ساسان
نویسندگان
1 دانشکده دانشکده علوم انسانی، دانشگاه سمنان، ایران
2 دانشیار گروه زبانشناسی همگانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
doi
10.22059/jlcr.2024.367296.1965چکیده
پژوهش پیش رو به بررسی بازنمایی هویت در متن نمایشنامۀ فارسی پروین دختر ساسان نوشتۀ صادق هدایت میپردازد. هدف این پژوهش شناسایی و بررسی نقش زبان در بازنمایی هویت در نمایشنامههای تاریخی فارسی و در پی آن به دست دادن نگاهی زبانشناختی به مسئلۀ هویت در نوشتار نمایشنامهها و فیلمنامههای فارسی است. اثر مورد مطالعه با توجه به نمایش یک دورۀ خاص تاریخی، که هویت ایرانی در هشدار از میان رفتن بوده، گزیده شده است. این اثر بر اساس چارچوب نظریۀ بازنمایی استوارت هال (1386، 2006) مورد بررسی قرار گرفته است. نتیجههای بهدستآمده از بررسی اثر نشان میدهد که بازنمایی هویت با توجه به رویکرد ارادی و برساختی بیشترین میزان و رویکرد بازتابی کمترین میزان استفاده را داشتهاند. همچنین مشاهده گردید که از میان سویههای هویتی، در این نمایشنامه بیشترین فراوانی مربوط به هویت فردی بود و پس از آن به ترتیب هویت ملی و هویت تاریخی، سویههای بهره برده شده، بودهاند. در این میان نگارنده با موردی برخورد داشت که با هویت آن دورۀ تاریخی همگون نبود و آن را در یک دسته با نام هویت جعلی دستهبندی کرده است. نگارنده احتمال میدهد که وارد شدن موردهای هویت جعلی در متن به دلیل ناآشنایی نویسندۀ اثر با زبان، فرهنگ و باورهای مردم آن دورۀ تاریخی است. همچنین یافتههای پژوهش اینگونه مینماید که از میان پارامترهای هویتساز، به ترتیب بیشترین پارامتر جمله و پس از آن واژه، بند و گروه پارامترهای هویتساز بودهاند.
