بررسی نقش اضافهبارکاری در رابطه بین رقابت بینفردی و رفتار پنهانکاری دانش کارکنان کتابخانههای علوم پزشکی
نویسندگان
1 دانش آموخته دکتری مدیریت اطلاعات و دانش. دانشگاه تهران، تهران،ایران
2 استادیار، گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران
doi
10.48305/him.2025.45706.1338چکیده
مقدمه: هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش اضافهباکاری در رابطه بین رقابت بینفردی و رفتار پنهانکاری دانش در بین مدیران، کارکنان اداری، رؤسای کتابخانههای علوم پزشکی شهر تهران میباشد.روشبررسی: روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و براساس هدف، کاربردی است. جامعه آماری مدیران، کارکنان اداری، رؤسای کتابخانههای علوم پزشکی شهر تهران بوده، که در مجموع 230 نفر بودند، با استفاده از فرمول کوکران و در نظر گرفتن پارامترهای آماری استاندارد، حجم نمونه پژوهش 144 نفر تعیین گردید. در بخش کمی، برای سنجش متغیرهای پژوهش، از پرسشنامههای استاندارد استفاده شد. برای سنجش رقابت بینفردی از مطالعه لی (2020) که شامل 9 گویه در 2 بعد (ضطراب رقابتی ، حس رقابت)است، مورد ارزیابی قرار گرفت. برای اندازهگیری پنهانکاری دانش، از پرسشنامه سرنکو و بونتیس (۲۰۱۶) با 12 گویه و برای ارزیابی اضافهبارکاری از پرسشنامه کاراتپ (2015) با 4 گویه بهره گرفته شد. 144 پرسشنامه 141 پرسشنامه تکمیل شد و تمامی 141 پرسشنامه گردآوریشده مبنای تحلیل قرار گرفتند. تحلیل دادهها با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی همچون توزیع فراوانی و آمار استباطی و روش مدلسازی معادلات ساختاری با Smart PLS انجام شد.یافتهها: یافتهها نشان داد رقابت بینفردی بر پنهانکاری دانش تاثیر مثبت و معنی داری دارد و همچنین رقابت بینفردی بر اضافهبارکاری تاثیر مثبت دارد. اضافهبارکاری بر پنهانکاری دانش تأثیر مثبت و معنی داری دارد.نتیجهگیری: نتایج نشان داد اضافهبارکاری به عنوان یک میانجی کامل در رابطه بین رقابت بینفردی و پنهانکاری دانش عمل میکند.