فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این مقاله با هدف بررسی تغییر در نگرش دانشجویان بین‏الملل نسبت به آموزش‏‏های برخط و کاربرد رسانه‏‏های اجتماعی در یادگیری زبان فارسی و تقویت مهارت‏‏های زبانی در دوران پیش و پس از گسترش ویروس کرونا انجام شده است. در ابتدا پیش از گسترش ویروس کرونا، پیمایشی درخصوص نگرش فارسی‏آموزان به آموزش مجازی زبان و استفاده از کلاس‏‏های برخط و رسانه‏‏های اجتماعی در آموزش زبان فارسی به عنوان زبان دوم با هدف رغبت‏سنجی فارسی‏آموزان به شرکت در دوره‏‏های آموزش مجازی در دو مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه علامه طباطبایی انجام شد؛ پس از تعطیلی سراسری دانشگاه‏‏ها و بازگشت دانشجویان خارجی به کشورشان و شروع دوره‏‏های آموزش مجازی در دانشگاه‏‏ها، بار دیگر این پرسشنامه در اختیار دانشجویان قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان می‏دهد نگرش فارسی‏آموزان سطوح مقدماتی، میانی و پیشرفته نسبت به یادگیری زبان فارسی و تقویت مهارت‏های زبانی و نیز نگرش کلی آنان نسبت به آموزش مجازی زبان فارسی بعد از تعطیلی دانشگاه‌ها و برگزاری دوره‏های آموزش مجازی زبان فارسی بهبود یافته است. بیشترین مقدار افزایش نگرش مثبت به فارسی‏‏آموزان سطح میانی و کمترین افزایش نگرش مثبت به فارسی‏‏آموزان سطح پیشرفته مربوط است.