فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل مفهومی برای جذب و هدایت دانش‌آموزان مستعد در رشته ریاضی فیزیک است. همچنین، این مطالعه برای تعیین عوامل مؤثر بر جذب دانش‌آموزان در رشته ریاضی- فیزیک در مقطع متوسطه انجام شد. روش شناسی پژوهش: برای گردآوری اطلاعات از مصاحبه‌های ژرف‌نگر به صورت هدایت کلیات و نیمه ساختار یافته استفاده شد و تجزیه و تحلیل اطلاعات در راستای طراحی مدل کیفی پژوهش به روش استراوس و کوربین صورت گرفت. با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی، 21 دانش آموز پایه نهم، 16 نفر از والدین دانش آموزان، 23 معلم، 16 مشاور و 15 استاد دانشگاه برای مشارکت در مصاحبه نیمه ساختار یافته انتخاب شدند. یافته‌ها: نتایج تحلیل داده‌های به دست آمده از مصاحبه‌ها طی فرایند کدگذاری باز، محوری و انتخابی، به ایجاد مدل پیشنهادی جهت جذب و هدایت دانش‌آموزان مستعد در رشته ریاضی فیزیک بر مبنای نظریه‌پردازی داده‌بنیاد منجر شد. بحث و نتیجه‌گیری: بر اساس مدل طراحی شده، پیشنهاد می‌شود که در جذب و هدایت دانش‌آموزان در رشته ریاضی- فیزیک به مولفه‌های آموزش، سیاست های حمایتی، استعداد‌یابی مناسب، علاقه دانش‌آموز، نقش افراد موثر در زندگی دانش‌آموز و جنسیت توجه شود.