یادگیری حاصل از گردشگری کودکان در توسعۀ پایدار گردشگری: نقش تعدیلگر ویژگیهای جمعیتشناختی خانواده
نویسندگان
1 دانشیار مدیریت بازرگانی، گروه مدیریت بازرگانی، دانشکدة اقتصاد و مدیریت، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران .
2 استادیار مدیریت گردشگری، گروه مدیریت دولتی و گردشگری، دانشکدة علوم اجتماعی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
3 کارشناس ارشد مدیریت گردشگری، گروه مدیریت دولتی و گردشگری، دانشکدة علوم اجتماعی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
4 کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، گروه مدیریت، دانشگاه جامع علمی و کاربردی، اردبیل، ایران.
doi
10.22034/jtd.2021.300771.2423چکیده
آموزش و یادگیری عنصر اصلی برای داشتن جامعهای پایدار است. در این میان، کودکان بالاترین پتانسیل را برای دریافت آموزشهای مؤثر دارند. فضاهای گردشگری طراحیشدۀ مناسب با ابعاد وجودی کودک نقش استادی مناسب را برای تجربهکردن و آموختن درسهای بزرگ زندگی دارد. فضاهای دوستدار کودک بیشتر به دنبال فراهمکردن بستری مناسب در محیطهای گردشگری بهمنظور سرگرمی و تفریح، آموزشوپرورش، رشد فکری و اجتماعی این افراد است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش یادگیری حاصل از گردشگری کودکان در توسعۀ پایدار گردشگری انجام شد. جامعۀ آماری پژوهش را کلیۀ والدین دارای فرزند تشکیل میدهند. نمونهها از بین گردشگران شهر مشهد، که فرزندانشان بین شش تا دوازده سال داشتند، انتخاب شدند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برابر با 384 نفر بهدست آمد که براساس روش نمونهگیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. بهمنظور اندازهگیری متغیرها از پرسشنامۀ استاندارد استفاده شد. روایی پرسشنامه بهصورت تشخیصی، همگرا و واگرا و پایایی پرسشنامه نیز با ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد. آزمون مدل پژوهش براساس روش معادلات ساختاری و نرمافزار لیزرل انجام شد. نتایج نشان داد که انگیزش برای یادگیری در فواید یادگیری برای کودکان تأثیر مثبت دارد. انگیزش برای یادگیری در رفتارهای محافظت از محیطزیست کودکان تأثیر مثبت دارد. فواید یادگیری برای کودکان در رفتارهای محافظت از محیطزیست کودکان تأثیر مثبت دارد. ویژگیهای جمعیتشناختی خانواده (جنسیت کودک، سطح تحصیلات والدین، متوسط درآمد ماهیانۀ خانواده، تعداد فرزندان خانواده) در فواید یادگیری و رفتارهای حفاظت از محیطزیست در کودکان گردشگر نقش تعدیلگر دارد. درنهایت نقش تعدیلگری ویژگیهای جمعیتشناختی خانواده (جنسیت کودک، سطح تحصیلات والدین، متوسط درآمد ماهیانۀ خانواده، تعداد فرزندان خانواده) در ارتباط بین انگیزش برای یادگیری و فواید یادگیری در کودکان گردشگر نیز تأیید شد.
