گونهشناسی مسائل و چالشهای دختران دانش آموز مقاطع متوسطه اول و دوم
نویسندگان
1 عضو هیأت علمی گروه خانواده درمانی پژوهشکده زنان دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
2 کارشناسی ارشد مطالعات زنان، گروه مطالعات زنان و خانواده، دانشکده علوم اجتماعی و اقتصاد، دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران
3 استادیار گروه مطالعات اجتماعی و توسعه، عضو هیات علمی پژوهشکده زنان دانشگاه الزهرا(س)، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف این پژوهش «مطالعه فهم ادراکشدهی دختران متوسطه اول و دوم از مسائل دانشآموزان نوجوان» در زمینههای هویت، بلوغ، فضای مجازی و خانواده و ساختار جامعه است. این مطالعه در چارچوب روش کیفی و دادهها از طریق مصاحبه با 12 دانشآموز دختر از مناطق مختلف ایران صورت پذیرفته است و در نهایت با روش تحلیلتماتیک کدگذاری شده و مورد تحلیل قرار گرفته است. یافتهها حاکی از آن بود که نوجوانان در این دوره به دنبال کشف هویت خود هستند. هر چه فرد پاسخ مشخصی برای سوالات خود نداشته باشد، تعارضهویتی و نهایتاً بحران هویت رخ میدهد. اهمیت بحث بلوغ از جهت ارتباط آن با نقشهایی است که نوجوانان در آینده خواهند پذیرفت؛ همچنین مسائل و مشکلات فراوانی در ارتباط با فضایمجازی از منظر دانشآموزان وجود دارد و گویای آن است که نحوه صحیح حضور در فضایمجازی جهت کاهش آسیبهای ناشی از حضور در این فضا آموزش داده نشده است. در خصوص ساختار خانواده آنچه در دید مشارکتکنندگان مهم مینمود، شکاف و فاصلۀنسلی است که زمینهساز فاصله عمیق بین نوجوانان و خانواده گردیده، و میبایست برطرف شود. در نهایت مسائل و مشکلات دختران به منزلة بخش مهمی از اجتماع، لزوم برنامهریزی صحیح و کاربردی را یادآوری میکند فلذا فراهم نمودن شرایط مناسب جهت سیاستگذاری موثر برای حل مسائل دختران بسیار حائز اهمیت است.
