فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه و اعتبارسنجی الگوی شایستگی‌های مدیران در آموزش و پرورش با رویکرد ارزش‌آفرینی منابع انسانی انجام شده است. مطالعه حاضر از نظر هدف یک مطالعه کاربردی-توسعه‌ای است و از منظر روش و بازه زمانی گردآوری داده‌ها، یک پژوهش پیمایشی مقطعی استروش شناسی پژوهش: برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه ISM و پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شده است. پایایی پرسشنامه با محاسبه آلفای کرونباخ به میزان 912/0 بررسی گردید. همچنین برای اعتبارسنجی پرسشنامه از روایی محتوایی و روایی همگرا بهره گرفته شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل جامعه آماری شامل مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش گیلان بوده و با فرمول کوکران 400 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. در گام نخست با استفاده از مدلسازی ساختاری-تفسیری الگوی اولیه‌ای طراحی گردید. برای اعتبارسنجی و ارائه الگوی نهایی از روش مدل معادلات ساختاری و نرم‌افزار LISREL استفاده شده است.یافته­ ها: نتایج نشان داده است متغیرهای ساختارسازمانی و شایستگی‌های استراتژیک مدیران قدرت نفوذ بالایی داشته و تاثیرپذیری کمی دارند و متغیرهای مستقل هستند. متغیرهای مدیریت دانش، فرهنگ‌سازی، سیاست‌گذاری و خط‌مشی و رهبری و مدیریت نیز قدرت نفوذ و میزان وابستگی بالایی دارد بنابراین متغیر پیوندی هستند. متغیرهای ارزش‌آفرینی منابع انسانی، مدیریت عملکرد و آموزش و توانمندسازی نیز از وابستگی بالا اما نفوذ اندکی برخوردار است بنابراین متغیرهای وابسته محسوب می‌شوند.بحث و نتیجه­ گیری: به مدیران آموزش و پرورش گیلان پیشنهاد می‌شود، با استخدام افراد متخصص و با مهارت، و پرورش خلاقیت و صداقت در افراد آن ها را نسبت به وظیفه و ضوابط موجود در سازمان آموزش و پرورش گیلان آگاه سازند.