فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقدمه و هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی، خلاقیت و سلامت روان دانشجویان کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان استان فارس بود. روش شناسی پژوهش: برای اجرای پژوهش از روش توصیفی-پیمایشی استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان کارشناسی پیوسته همه ی پردیس‏ها و مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان استان فارس به تعداد 1850 نفر می‏باشد. حجم نمونه آماری دانشجویان با استفاده از جدول مورگان محاسبه و تعیین گردید که به روش نمونه‏گیری تصادفی طبقه‏ای 450 نفر از دانشجویان دختر و پسر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای جمع‏آوری اطلاعات شامل: پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن (1997)،  پرسشنامه خلاقیت تورنس (1372) و پرسشنامه سلامت روان 28  GHQ توسط گلدبرگ و هیلر (1979) ارائه شده بود که اعتبار آن ها از نوع همسانی درونی بوده. یافته­ ها: یافته‏ های این پژوهش حاکی از آن بود که هوش هیجانی، سلامت روان و خلاقیت این افراد در حد قابل قبول است. بعلاوه، نتایج حاصل از تحلیل داده‏های آماری بین خلاقیت، هوش هیجانی و سلامت روانی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری نشان داد. بحث و نتیجه ­گیری: بنابراین آموزش خلاقیت و مؤلفه‏ های آن و آموزش مؤلفه ‏های هوش هیجانی در دانشجویان می‏توانند سبب ارتقای سلامت روان آنان شود.