فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیده مقدمه و هدف: پژوهش حاضر به منظور ارائه مدلی جامع برای الگوی آموزش شهروند جهانی براساس مؤلفه‌های سرمایه فرهنگی و هویت ملی انجام پذیرفت. روش‌شناسی: روش تحقیق آمیخته (کمی ـ کیفی) است. جامعه آماری این پژوهش در بخش کیفی متخصصان آموزش عالی فعال در دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی استان هرمزگان و از روش نمونه‌گیری هدفمند  با بهره‌گیری از فن گلوله برفی و به‌کارگیری معیار اشباع نظری در مصاحبه‌های نیمه‌ساختریافته از 14 نفر استفاده شد و جامعه‌ آماری در بخش کمی پژوهش را کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های آزاد استان هرمزگان به تعداد 185 نفر به کمک جدول مورگان از هریک از جوامع آماری با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب گردید. آزمون‌های آماری آزمون‌های استنباطی روش تحلیل عاملی تأییدی و برای تعیین اعتبار و تناسب مدل طراحی شده از شاخص‌های روایی همگرا و واگرا و پایایی ترکیبی (CR) و آلفای کرونباخ استفاده شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار آماری smart-pls استفاده شد. یافته‌ها: نتایج حاکی از آن بود که مؤلفه‌های هویت ملی ـ سرمایه فرهنگی برای آموزش شهروند جهانی از برازش مناسبی برخوردارند و در پایان نیز بر مبنای یافته‌ها و نتایج به‌ دست آمده، رهنمودهایی برای عملی شدن برنامه ارائه شده است.