فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مقاله در مقام ارائة تصویری اجمالی از مدل طراحی آموزِشِی پژوهش‌محور، حکمت بنیان و بومی است. این مدل زمینه‌ای فراهم می‌کند تا طراح آموزش مطابق با ابعاد یادگیری مطلوب، مفروضات، عادات و الگوهای ذهنی خود را در هر طراحی مورد بازنگری قرار دهد و مدل یادگیری را متناسب با موقعیت مطلوب خلق و ارائه کند. این مدل ابتدا انسان مطلوب و سپس انسان محقق را تبیین و تفسیر می‌کند. مراحل طراحی مبتنی بر روش‌های پژوهش کیفی با کاوش در منابع معتبر حکمی اجرا می‌گردد و در نهایت روند پرورش و تعالی فرد به انسان مطلوب را فرارو می‌نهد. در این مدل، یادگیریِ مبتنی بر فراعقلانیت ابعاد مشخصی دارد. به عبارتی «انسان حکیم» انسان مطلوبی است که تلاش معنادار و چند وجهی برای تحقق مجموعه‌ای از شایستگی‌ها شامل تعادل، تعامل و تعالی در ادب نفس، ادب جمعی و ادب کهن جهت کشف حقیقت برای خیر خواهی مبتنی بر تأمل، هم‌افزایی و تعاون دارد. این پژوهش اولین تلاش برای طراحی آموزشی مبتنی بر یک رویکرد بومی است و در حد یک نظریه جدید نگاه متفاوتی به ابعاد یادگیری دارد؛ چرا که بر حکمت و فرا عقلانیت، تلفیق عرفان و فلسفه، بنا نهاده شده است. عناصر این مدل طراحی آموزشی برای تحقق ابعاد یادگیری نسبت به تمام پارادایم‌ها و رویکردهای موجود، متفاوت است.