تحلیل فراگفتمان متنی: شیوه‌های برقراری تعامل بین نویسنده و خواننده بر حسب نظریه کن هایلند (2005) با محور موضوعی کوید 19

نویسندگان

1 دکترای زبانشناسی همگانی دانشگاه علامه طباطبایی و عضو هیات علمی دانشگاه تفرش

doi
10.22084/rjhll.2024.28814.2306
چکیده

توانایی ارائه یک ایده، اثبات و جلب پذیرش آن از مهارت‌های ضروری برای تسلط بر مواضع ارتباطی است. فراگفتمان از ابزارها و راهبردهای زبانی مؤثر در این امر می‌باشد. این نظریه به تحلیل نحوه انتقال اطلاعات نویسنده و میزان درک و تعامل خواننده با متن نویسنده می‌پردازد. هدف از این تحقیق، بررسی تطبیقی نشانه‌های فراگفتمان تبادلی و تعاملی، برحسب نظریه کن هایلند (2005)، زبانشناس حوزه کاربرد شناسی، در سه مجموعه از سرمقالات و مقالات مطبوعاتی، روانشناسی و محیط ‌زیست با محور موضوعی کوید 19 می‌باشد. شیوه این تحقیق کمی-کیفی است و برحسب معیار فراوانی و تناوب داده‌های فراگفتمان با جداول و نمودارهای درصدی تحلیل شده است. آنچه مورد بحث است این است که فراگفتمان بیانگر نگرش‌ها و شیوه‌های بلاغتی نویسندگان در راستای اهدافشان می‌باشد. نتایج تحقیق حاکی از این است که به لحاظ فراوانی و تناوب، نشانه‌های فراگفتمان تبادلی در مقالات روانشناسی فارسی بیشترین تعداد داده‌ها و نشانه‌های فراگفتمان طبقه موضع‌گیری و مشارکت‌جویی در سرمقالات مطبوعاتی به لحاظ تعداد بر دو حوزه دیگر پیشی گرفته‌اند.